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- Estimados participantes, las autoridades universitarias y el personal docente de la UNIEDPA, deseamos enviarles un saludos fraternal, expresarles nuestras palabras de aliento e invitarles a seguir responsablemente, las recomendaciones de sus facilitadoras(es), quienes en este entorno les brindaran las orientaciones para que ustedes logren la aprobación de sus programas de estudio
  Así mismo, deseamos informarles, que a través de nuestro Campus virtual les seguiremos atendiendo a través de actividades "significativas para su proceso de aprendizaje", de acuerdo a los temas tratados en cada unidad curricular.
  Por lo tanto, deseamos sigan avanzando en sus estudios y que tengan éxito. Recuerden que estaremos atentos para apoyarles.

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DERECHO CIVIL III (OBLIGACIONES)

DERECHO CIVIL VII (BIENES) (Licenciatura)

Polìticas Educativas y Planificaciòn

Teacher: Abril Méndez

CURSO INICIACIÓN MAESTRÍA (2024)

Curso de Iniciación Doctorado (Cohorte IV 2023)

CURSO DE INICIACIÒN DOCTORADO COHORTE VI

CURSO INICIACIÓN DOCTORADO V COHORTE (2024)

Sociología y Bases Legales de la Docencia Universitaria

Teacher: Juan J. Castillo

INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Economía y Administración Educativa 2024

Aprobado según Resolución CTDA-EE-04-2020 (12/05/2020)

Teacher: Betzaida Jimenez

Curso de Iniciación de Doctorado (2023_4)

Curso de iniciación Doctorado (2023_4)

Evaluación Institucional y Acreditación (2023_1)

Teacher: Betzaida Jimenez

Diseño Curricular Parte II (Doctorado.)

Teacher: Aurora Altamar

Curso de Inducción Docente 2019

Curso de iniciación

Curso Inducción para Docentes (2020)

Curso de iniciación

Metodología de la Investigación

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Maestría en Derecho, Familia Niñez y Adolescencia

Estimados(as) participantes, bienvenidos a la unidad curricular: "Metodología de la Investigación ", la cual forma parte integrante del programa de Maestría en Derecho, Familia Niñez y Adolescencia de la Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá (UNIEDPA) y busca la aplicación de técnicas y procedimientos con rigor metodológico y sentido ético a los proyectos de investigación orientados con el paradigma positivista cuantitativo y mixto conforme a los tipos de investigación.

De tal manera, que los proyectos a realizar van a partir de un diagnóstico con la aplicación de diferentes técnicas de investigación en los niveles y modalidades educativas para la identificación de problemas y necesidades orientadas al estudio o solución de dichas problemáticas socioeducativas en los cuales se destaquen, la creatividad y la praxis profesional del participante.

Donde este pueda con precisión y criticidad, definir categorías básicas inherentes al campo de la metodología de la investigación para reflexionar en torno a los fundamentos epistemológicos subyacentes a las tendencias paradigmáticas que el abordaje de problemas o situaciones de estudio, propias del ámbito de la realidad educativa, de acuerdo con las exigencias académicas y los pasos que han de seguirse en la producción de conocimientos científicos para darle a los diagnósticos abordados soluciones de tipo teórico o practico a través del proceso de investigación.

Le deseo mucho éxito...

Teacher: Nelson Urbaneja

DERECHO PROCESAL DE FAMILIA

MDFNA-905 DERECHO PROCESAL DE FAMILIA

Teacher: Vielka Broce Barrios

Filosofía de las Ciencias y de la Educación (DOCTORADO)

CTDA-EE-01-2020 (20/04/2020)

Teacher: Anibal Rìos

Curso de Iniciación Doctorado (Cohorte 3 2022)

Curso de iniciación Doctorado

"Evaluación Curricular y de los Aprendizajes" (PD-1009, Doctorado)

Teacher: Celinda Jiménez

Perfil del Adulto en Situación de Aprendizaje (DOCTORADO)

CTDA-EE-04-2020 (12/05/2020)

Teacher: Zobeida Garibaldi

Diseño Instruccional para Entornos Virtuales

Teacher: MCP UNIEDPA

OGR: Economía y Administración Educativa-Asignatura del Doctorado de Educación

Aprobado según Resolución CTDA-EE-04-2020 (12/05/2020)

OAR.PDU.814. "Análisis Crítico de la Experiencia Docente"

Análisis Crítico de la Experiencia Docente. Código: PDU-814

La Unidad Curicular trata sobre la labor del docente en el cumplimiento del compromiso de forjar el crecimiento humano, intelectual, profesional, el espíritu de superación, de valores y de aprender a aprender, de personas que sirven a nuestro país.

Este reto que enfrenta el docente requiere de un examen permanente de su labor y de una capacitación constante acerca de la forma de emplear los métodos, técnicas, recursos y resultados que obtiene, así como las diversas funciones que ejerce.